Mivel
a prezentációnk témája is ez volt, és a második bejegyzés is érintette ezt a
témát (lásd lejjebb), ezért nézzétek el nekem kérlek, hogy néhány dolgot ismét
leírok.
Az
egyetemi tanulmányaim során, főleg a tanári MA két éve alatt, több tanár is
előszeretettel alkalmazott különféle virtuális osztálytermeket, ahol könnyen
megoszthattunk egymással dokumentumokat, fájlokat, videókat, képeket,
feladatokat, kommenteket, forrásokat, ezzel egészítve ki az órai munkát. Ez tapasztalatom
szerint főként az angolos órákon volt jellemző, de néhány pedagógiás tantárgynál
is alkalmazták.
Alapvetően
három oldallal vannak a korábbi (fél)évekből ilyen tapasztalataim: facebook,
edmodo és wikispaces. Bár vannak eltérések a felületek között, a már említett
célokra mindegyik kiválóan megfelel – főleg, miután az ember megtanulja kezelni
és átlátni az oldalt.
Ezeken
kívül még a Google is remek lehetőséget biztosít dokumentumok megosztására és
rendezésére, és az általa nyújtott lehetőségeket is többször kihasználtuk.
Tanulói visszajelzésekhez például jó módszernek tartanám a Google kérdőív
használatát.
A
közösségi oldalak által a tanárok segítséget nyújthatnak a diákoknak a
tanulásban nemcsak a már fent említett megosztási lehetőségek miatt, hanem
azért is, mert így több lehetőségük nyílik kérdezni. A tanárok felkészülését is
megkönnyítheti, hiszen számtalan tananyag, ötlet, információ és támogató
közösség áll rendelkezésére. Bár természetesen vannak árnyoldalai is, mint
ahogyan arról pár bejegyzéssel korábban már írtam, inkább hasznosnak értékelném
a használatukat.
Nincsenek megjegyzések:
Megjegyzés küldése